亲近母语中文分级阅读标准出版 《中文分级阅读文库》全套系上市

　　2021年6月19日,《中文分级阅读文库》发布会在国家图书馆典籍馆顺利召开。本次发布会由果麦文化与亲近母语联合主办,并邀请众多国内知名教师、学者、儿童阅读推广人到场,共同研讨儿童分级阅读的发展与前景,见证《中文分级阅读文库》全套系的上市。

　　《中文分级阅读文库》由果麦文化与亲近母语联合出版,根据 6-15岁儿童认知与心理特点,以及儿童阅读能力和素养发展要求,为一到九年级的孩子,每个年级精选12本好书,共108本经典作品。这套文库基于亲近母语研发的儿童分级阅读标准,以儿童性、母语性、教育性为核心理念,集结曹文轩、易中天、金波、新美南吉、宫泽贤治、吉卜林等国内外名家作品,科学配比,题材丰富,为每一个孩子,择选更适合的童书。同时,在今年4月第十六届儿童阅读论坛发布的《亲近母语中文分级阅读标准》也正式出版,并在发布会亮相。

《中文分级阅读文库》揭幕式

　　中文分级备受关注   众嘉宾助阵发布会

　　活动当天,中国出版协会副理事长聂震宁、中国新闻出版研究院出版研究所所长徐升国、亲近母语创始人徐冬梅、果麦文化传媒有限公司总裁瞿洪斌、亲近母语总课题组核心成员刘颖、北京回龙观中心小学校长高欣蕾共同莅临现场,参与了该套文库的发布与研讨。儿童文学作家金波、知名主持人杨澜、一土教育创始人李一诺也以视频形式参加了研讨,并对该套文库的出版表示了祝贺。此外,还有一百多位家长和孩子受邀来到活动现场,共同见证中文分级阅读新的发展与成果。

　　发布会上,果麦文化总裁瞿洪斌率先致辞,介绍了《中文分级阅读文库》的研发过程与出版初衷。瞿洪斌表示:“果麦文化作为一家新兴的出版传媒公司,很早就关注到童书阵营,但一直没有合适的机会。直到2018年,我们有幸认识了徐冬梅老师所在的亲近母语,与他们进行了深入沟通和交流,才发现中国居然有这么一支非常专业、非常执着、非常有理想的研究团队。亲近母语在母语阅读板块深耕20年,为中小学生推荐了一套又一套适合他们阅读的书。我们与徐老师的团队一拍即合,开始一起策划《中文分级阅读文库》,历时3年,从浩如烟海、古今中外的典籍里选出适合不同年级学生阅读的书。今天,《中文分级阅读文库》全套系终于正式出版,这是果麦出版史上划时代的一天,也标志着果麦进入了一个崭新的赛道。我们希望孩子在阅读这套书的过程中,能够获得语言的启迪、文化的启迪、人生的启迪”。

果麦文化总裁瞿洪斌致辞

　　中国出版协会副理事长聂震宁跟大家分享了这套文库的多重价值。聂震宁说:“分级阅读目前在我们国家的全民阅读中,受到高度关注。孩子在学前主要是兴趣阅读,一、二年级是起步阶段,三、四年级从图画书过渡到文字书,五、六年级是基础阅读阶段,七到十二年级逐步走向成熟阅读。从这一角度来说,《中文分级阅读文库》具有阅读价值。从出版角度,亲近母语长期致力于母语阅读、母语教育,对儿童阅读具有专业积累,而果麦无论产品策划还是市场运营,都有比较好的能力,双方强强联合,相信会取得圆满成效”。

中国出版协会副理事长聂震宁发言

　　中文分级阅读文库全套上市 中文分级标准颁布

　　亲近母语创始人徐冬梅在会上详细介绍了分级阅读标准的制定,与这套文库的四大特点:分级科学、内容优良、配餐合理和配套充分。徐冬梅指出,分级必须讲两个维度,即孩子的阅读素养和阅读能力,据此给孩子匹配相应文本。而优良的内容是最重要的,亲近母语策划这套书的时候,首先定位在不做改写本、缩写本,不是创编之作,呈现给大家原汁原味的原典原著。当然,孩子只读文学是不够的,所以从四年级开始,我们安排了大量的人文作品和科学作品。另外,除了要给孩子匹配恰当地、优秀的文本,还要在家庭、学校和社会中给与孩子恰当的阅读互动、阅读指导和阅读教育,因此亲近母语为这套文库创作了导读手册、导读音频和视频课等多种形式的配套产品。如何让孩子真正热爱母语,打下一生的中国根基,就从阅读开始。

徐冬梅发言

　　徐冬梅特别介绍道,为了更明确地展现这套文库的研发标准与科学依据,亲近母语特地随同这套文库,公开出版了《亲近母语中文分级阅读标准》。此标准是亲近母语专注儿童阅读和母语教育20年探索和实践的成果,由文本分级标准和儿童阅读素养发展标准两部分构成,年龄涵盖0—18岁儿童,是在研究蓝思分级阅读测评体系、A-Z、GRL指导阅读体系,以及各国课程标准的基础上,充分研读国家九年义务制语文课程标准,并结合中文的语言特点研制而成。徐冬梅说:“《亲近母语中文分级阅读标准》的发布、《中文分级阅读文库》的出版只是一个开始,如何建立更科学,但仍有人文关怀的,真正从母语出发的中文阅读分级体系,让中文分级阅读在家庭、学校和社区落地,更好地为孩子们的成长、为国民阅读素养的提升,为建设书香校园、书香家庭、书香社会而服务,需要大家一起的努力。”

《中文分级阅读标准》

　　提升孩子阅读力   大咖分享文库价值

　　在圆桌对话环节,在场嘉宾围绕中文分级阅读这一话题各抒己见,展开了积极的讨论。

　　会上,各位嘉宾向大家分享了自己对改编、缩编、经典原著等不同类型的分级阅读文本的看法。

　　北京回龙观中心小学校长高欣蕾说:“我面临的是要把怎样的书籍带进校园,带进像我们学校一千多个家庭,我们要把书负责任地送到每个孩子手上,负责任地送到每一个家庭手上。缩减和改编的核心是对书籍的再加工,我们要考量加工者的水准、主观意志,还有加工后对这套书的质量评估等,这些都决定了改编和缩减版图书的质量。所以在校园里,我们更推荐孩子们读经典,读原文”。

　　中国新闻出版研究院出版研究所所长徐升国则表示:“读原典是最原汁原味的,但改编、缩编、与原文原典中,没有完全的对错。重要的不是能否改编原著,而是用一种什么样的心去改编原著,做出最合适的、最精良的食物给到读者”。

嘉宾圆桌对谈

　　此外,发布会还设置了学生诵读与家长提问环节,来自回龙观中心小学的学生在老师的带领下诵读了图书中的经典段落,家长们也针对此套文库的版本特色、分级标准与儿童阅读方法提出了相应的疑问,在场嘉宾给予了详细的解答。在热烈研讨的氛围中,本次发布会走向了圆满的尾声。

学生诵读

　　目前,国内对中文分级阅读的研究渐趋深入。本套《中文分级阅读文库》正是当下中文分级阅读研究的阶段性成果,它基于科学标准,针对不同年龄段的孩子遴选优质童书,让孩子可以建立终身阅读的习惯,逐步形成人生的阅读品格。亲近母语与果麦文化将以这套文库为起点,继续致力于研发更优质的图书产品,让更多的孩子爱上阅读,享受阅读。为促进全民阅读,建设书香中国,培养担当中华复兴大任的未来新人,做一份努力和贡献。

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